聚焦心灵成长，营造互助校园氛围——第二十届“5.25”大学生心理健康月开幕式暨第十届校园心理剧大赛决赛圆满落幕

5月19日下午两点半，第二十届“5.25我爱我”心理健康月系列活动开幕式暨第十届大学生校园心理剧大赛决赛在知远楼201报告厅隆重举行。各学院的师生代表齐聚一堂，共同见证这场关注大学生心理健康的盛会。

活动伊始，主持人在开场词中指出，“5.25”谐音“我爱我”，其核心意义在于引导学生学会关爱自我、悦纳自我，进而推己及人，关心他人、服务社会。刘张虎校长在致辞中强调，学校始终把学生心理健康作为育人工作的重要内容，通过心理健康月系列活动、心理咨询服务、朋辈互助体系等多种形式，努力为同学们营造温暖、包容、积极向上的成长环境。他鼓励同学们正视自身情绪与压力，遇到困难时主动寻求帮助，在成长中不断锤炼心理韧性。

随后，心理协会代表张芷菱宣读了“5.25心理健康月”倡议书。倡议书面向全校同学发出呼吁：放下对心理问题的偏见与羞耻感，学会倾听内心的声音；在忙碌的学习生活中留出时间关照自己的情绪；主动关心身边同学，用善意和陪伴传递温暖；积极参与心理健康月各项活动，共同构建互帮互助、彼此支持的校园心灵网络。真挚的话语引发了现场师生的强烈共鸣。

为表彰在心理健康工作中表现突出的学生骨干，大会现场颁发了“优秀心理委员”及“第二十届心协优秀干部”荣誉证书。潘雨妃、平佳钰、朱财金等同学荣获“优秀心理委员”称号。她们在日常工作中细心观察、耐心倾听，及时为身边同学提供心理支持和危机干预，是校园心理健康工作的重要力量。同时获得表彰的还有一批心协优秀干部，她们积极组织心理主题活动、普及心理健康知识，用实际行动践行“朋辈互助”的理念。本次颁奖仪式不仅是对先进个人的肯定，也激励更多同学关注心理健康、积极参与心理服务。

在热烈的掌声中，第十届大学生校园心理剧大赛决赛正式拉开帷幕。心理剧作为一种生动、体验式的心理健康教育形式，让学生通过角色扮演、情景再现等方式，直面成长中的困惑与挣扎，在演绎中释放情绪、在观看中获得启示。本届大赛的作品紧扣当代大学生常见的心理议题，如网络暴力、自我接纳、拖延症、投机心理、人格标签等，充分体现了心理育人贴近实际、贴近生活、贴近学生的理念。

各学院参赛队伍依次登台，带来了一场场直击心灵的表演。外国语学院带来的《无声的伤害》聚焦网络暴力与偏见，以细腻的表演展现了语言伤害的隐蔽性与破坏力，呼吁大家在数字时代保持善意与理性；计算机与信息工程学院的《复制游戏》和会计学院的《我不必成为谁》不约而同地探讨了“自我接纳”这一核心议题，前者引导学生跳出比较与模仿的陷阱，实现与自我的深度和解，后者则鼓励同学们停止扮演他人期待的剧本，勇敢做回真实的自己；粮食与食品工程学院的《拒绝拖延：答辩通关记》以幽默轻松的方式呈现了拖延心理的产生机制与应对策略，让观众在笑声中反思时间管理与行动力；经济与管理学院的《人生作弊器》深刻剖析了投机心理背后的成长困境，引导同学们树立正确的人生价值观，脚踏实地走好每一步；生物与化学工程学院的《高皮特烦恼》则直面当下流行的MBTI人格测试，呼吁大家拒绝被简单的人格标签所定义，尊重每个人的独特与复杂，倡导更加包容和多元的自我认知。

每一部剧目都源自学生真实的生活体验和内心感悟，演员们全情投入，情节真挚感人，现场掌声不断。许多同学在观看后表示，剧中的故事仿佛就是自己或身边人的缩影，让他们感受到了被理解、被接纳的温暖，也学会了用更积极的方式面对心理困扰。心理剧大赛不仅为学生提供了表达情感、释放压力的舞台，更在潜移默化中提升了全体学生的心理自助与互助意识。

本次心理剧大赛不仅为学生提供了展示自我、表达内心的平台，也进一步推动了我校心理健康教育工作的深入开展。活动在温暖与感动中圆满落幕。