做自己的主人，做最好的自己

做自己的主人。通俗的理解，做自己的主人，就是自己能够管住自己，是学生自我教育需要达成的目标。苏霍姆林斯基说“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育”陶行知先生非常重视学生的主体性，他提出“民主教育就是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人。”观察我们的学生乃至身边的成人，失去自我的人越来越多，他们不认识自己，不知道自己是谁，自己要的是什么，所以常常很盲目地跟随潮流走，人家说什么他就做什么，没有自己的思想和意志。很多同学在学校的生活也很盲目，他们对学习没有明确的目标，对父母给予的幸福生活觉得理所当然，他们始终认为，坐在教室里是为父母为老师。所以很多的时候习惯于听从，习惯于被管束，逐渐的丧失自己的个性。做自己的主人，就是要激发学生潜在的力量，把学生当做一个有血有肉有生命有智慧有情感的人。让学生能够判断是非，能够主动承担，能够不断地完善自己。做自己的主人，首先要了解自己，明白自己是个怎样的人，有哪些优点和缺点，有什么兴趣和爱好，有什么理想和志向。其次要接纳自己，无论你的家庭有多么贫困，你的父母多么无知，你都要坦然面对；就你的长相，丑也罢，矮也罢，黑也罢，胖也罢，或者满脸的青春痘，甚至身有残疾，镜子里的那个人就是你自己，你都要满心喜悦的面对他，能够像欣赏艺术品一样欣赏他。最后，要担当自己，每个人都是带着责任来到这个世界，要对自己对身边的人负起责任，要主动的面对生活中的各种挑战和困难。每个人都有些既定的事情要完成，当我们自己不能意识到这点而惰性地对待自己的事情时，就会有别人来督促，那样就容易迷上自己，成为一个奴隶式的人物。做自己的主人，还要能尊重别人，以伤害别人不可能成就自己，自我意识太强，自我感觉太好，太过于显现自我，太过于表露自负，走上了这种极端，其实也不是自己的主人了。

做最好的自己。中国微软的创办人李开复博士以他的成功经历写下一本书《做最好的自己》，以大量的事实告诉我们，每个人都可以做最好的自己。无论是谁，若把这句话当作自己的人生目标，他一定会很充实，很快乐，很成功。做最好的自己，最好不是和别人比，天外有天，人外有人，和别人比较，你永远都成不了最好的一个，你也永远享受不到成功的喜悦。最好，是和自己比较，和过去的自己，和昨天的自己比较，让自己成为今天最好的自己，努力让自己的每一今天都有收获，有进步。做最好的自己，首先要相信自己。做最好的自己不在乎你昨天是怎样的一个人，不在乎你底子有多薄，基础有多差，只要努力，你就可以比不努力的你更好，只要你坚持努力，你完全可以成为最好的自己。也许不是最美丽的，但可以最可爱；也许不是最聪明的，但可以最勤奋，也许不会最富有，但可以最充实；也许不会最顺利，但可以最乐观……我们生活的世界本身像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木；有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。自信心缺乏的同学总是给自己一种消极的心理暗示，我考不少高中了，我的基础太差没办法学了，我和某同学的差距太大了，越是这样想，困难仿佛就越大，给自己失败的理由就越充分，这其实是自己的心态出了问题。做最好的自己，要不断地励志。我们常听到一种说法叫做“三分钟的热情”。很多人在看完一本励志读物或听完一场励志演讲后，觉得热情澎湃，接下来的几天内也能让自己变得很有干劲，但是过不了多久，热情冷却下来，又回到了原来的生活状态，一切都好像没有什么变化，这就是因为他们不知道再高昂的斗志，也会因为不经常去鼓励而变得冷淡，再坚定的信仰，也会随着时间的流失而逐渐萎缩。励志就好像把刀磨得锋利之后，砍了几次柴就会变钝，只有不停的反复的磨砺，才能永葆昂扬的斗志。很多成功的认识就是善于利用激励之法，让自己永远保持了不灭的激情和向前的动力。

做自己的主人，做最好的自己。通俗易懂，却内涵丰富。它不仅适用于每个学生，也是用于每个教师；不仅适用于学生今天的成长，也是学生明天走向成功的金钥匙。

摘自——伍学明的博客