关于开展校园疫情防控主题教育班会的通知
各二级学院：
为切实加强疫情防控期间学生的思想教育和价值引领，引导学生正确理解、积极配合疫情防控，上好疫情防控这堂“大思政课”，现将《关于开展校园疫情防控主题教育班会的通知》安排如下：
一、主题班会对象
全体本、专科学生，以班级为单位
二、主题班会开展时间
本学期结束前，每班每月至少两次，不在校学生采取线上主题教育班会
三、主题班会的内容（仅供参考）
（1）爱国主义主题教育
辅导员可以梳理疫情防控过程中涌现出的先进典型、英雄人物和感人事迹，通过推送新闻视频、召开网络主题班会、精选典型案例等方式，向学生深刻讲述“一方有难、八方支援”的中国精神，“快速反应、分秒必争”的中国速度和“万众一心、众志成城”的中国力量，将广大青年学子凝聚到学习强国、科研报国、理性爱国上来，引导他们为打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战贡献青春力量。
（2）制度自信主题教育
本轮疫情传播速度快、感染范围广、防控难度大，党中央针对疫情严峻、复杂、能“对症下药”采取“精准防控“的策略，调配人力、财力、物力不断驰援；各地纷纷采取最严格、最全面、最及时的防控举措，中国特色社会主义制度优势得到有力彰显。辅导员可以把疫情防控全国一盘棋、集中力量办大事的国家制度和治理体系优势，作为加强学生制度自信教育的生动案例和鲜活素材，引导学生深刻感受中国共产党的坚强领导、中国特色社会主义制度的显著优势。
（3）社会责任主题教育
落实疫情防控责任，是每一位公民必须履行的义务。在《中华人民共和国传染病防治法》等法律法规中，每一位公民都应积极配合疫情防控工作，主动为国家分忧、与国家共渡难关。辅导员可以挖掘学生深刻认识到自身安全的背后，是无数人的默默付出和无私奉献，让学生感受到国家、社会和学校的温暖与关爱，感受到自身所肩负的社会责任与义务。我们还可以引导学生积极主动传播正能量，在亲身参与这场没有硝烟的战争中，进一步提振战胜疫情的信心和勇气，进一步增强勇担民族复兴重任的责任感和使命感。
（4）生命观念主题教育
疫情未结束，已导致我国8万余人感染，近3千人失去生命，14亿国人的生命安全也受到潜在威胁。辅导员可以将此次疫情危机，作为教育学生深度思考生命意义的契机，引导他们珍惜生命、敬畏生命、成就生命。一方面，我们可以聚焦自然生命的教育，依托眼下生态、环境等相关学科资源，向学生讲述人与自然和谐共处之道；另一方面，可以聚焦更高层次的精神生命的教育，以白衣天使、人民解放军、志愿者等“最美逆行者”的大爱精神、牺牲精神和奉献精神为生动教材，让学生在感动中感悟、在感悟中成长。
（5）规则意识主题教育
为阻止疫情扩散，各地采取了严格的网格化管理，这是应对疫情的必要之举。严格的管理措施给生活带来了不便，减少了很多自由，但战胜疫情要求每个人都要遵守防控规则，这既是对自己负责，也是对他人、对社会负责。辅导员可以引导教育学生严格遵守所在地政府规定，学校规定，积极配合防疫工作，非必要不出校园、不聚会、注意各种防护做到顾全大局、遵纪守法、令行禁止、服从指挥。还可以结合部分学校公布的校园典型警示案例，教育学生本着对自己负责、对他人负责、对社会负责的态度，尽一份心、出一份力。
（6）道德认同主题教育
疫情是对社会道德的大考。辅导员可以结合《新时代公民道德建设实施纲要》，以基本道德规范为基础，引导学生在全民战“疫”中强化道德认同、遵守道德要求、规范道德行为，弘扬崇德向善、自强不息等传统美德。我们还可以结合公布的确诊病例发病过程追溯分析，引导学生在疫情面前保持清醒、消除侥幸，分清是非、做好防护，增强“人人都是参与者，人人都是战斗员、自己是健康第一责任人”的意识，以自身实际行动，在战“疫”中自觉践行社会主义核心价值观。
（7）网络素养主题教育
疫情发生后，各种网络信息铺天盖地、良莠不齐，网络舆情成为影响疫情之下人们心理、态度，甚至行为的重要变量。辅导员必须加强学生网络素养教育，及时转发权威消息，认真听取学生诉求和建议，积极给予学生关切，着力稳定学生情绪，增强学生信心，教育引导学生不造谣、不信谣、不传谣。辅导员还可以积极搭建班级、党团支部、学生组织等多层面的在线交流沟通平台，依靠学生党员、学生骨干开展丰富多彩的网上自我教育，引导学生集思广益、正面发声，共同汇聚起抗击疫情的网络正能量。
（8）心理健康主题教育
疫情面前，青年学生由于缺乏阅历的积累和必要的心理准备，会出现心理失衡、极度焦虑、过度恐慌等负性情绪，辅导员可以通过QQ、微信、心理热线、公众号等平台，既“点对面”地传递特殊时期心理健康知识，帮助学生做好心理调适，培养理性平和的心态；可以“一对一”地解答学生具体心理问题，特别是对于身在疫区或被管控隔离的学生，更要主动联系，定期做好心理疏导，帮助他们消除焦虑恐慌，减轻心理压力。坚持人文关怀与心理疏导相结合，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，对于家庭经济困难学生、学业困难学生、就业困难学生等特殊群体，积极整合学校各方资源，加强与家长沟通交流，有针对性地帮助他们解决实际问题，提升工作实效。
（9）生涯规划主题教育
疫情之下，“停课不停教、停课不停学”的线上学习方式是常态，对于毕业生而言，面对经济下行压力加大和疫情叠加等多重因素影响，就业形势非常复杂严峻，辅导员要引导学生查缺补漏、及时充电，规划人生、思考未来，为个人成长打下坚实基础。如果带的是毕业班，我们应引导学生做好职业生涯规划、就业能力准备和职场适应，积极推动毕业生和用人单位利用互联网进行对接，指导学生做好考研复试、调剂，公务员、选调生复习备考，参军入伍、支援西部，鼓励学生到基层去、到祖国需要的地方去，确保就业形势总体稳定。
四、工作安排
（1）各班制定主题班会活动计划和方案（包括时间、地点、内容），以学院为单位按每月工作量报学工处罗群老师。（本月报送时间为4月25日前）；其他月份每月初报学工处。
（2）学工处按照报送计划组织领导指导观摩主题班会。
五、工作要求
（1）各二级学院要通过主题班会的形式，落实好常态化各项疫情防控工作，教育好学生，在疫情形势依然严峻复杂的情况下，维护校园稳定，树立防疫意识，保障安全。
（2）每辅导员都要精心组织召开主题班会，要结合学院、本班学生的实际情况，以丰富多样的形式策划、组织班会，切实起到教育意义。班会后要认真总结，总结成绩和不足，为今后有的放矢地开展学生工作提供依据。
（3）各二级学院学生工作领导要认真指导、检查各班主题班会的开展情况。
（4）各二级学院要认真总结本学期主题班会的开展情况，每月头将主题班会计划汇总表（附件1）、每月底将主题班会材料（附件2），交学工处备档。学期末学工处将组织优秀主题班会评选。
（5）各二级学院加强宣传、推广优秀主题班会图片、视频，以供学习交流。
学生工作处
2022年4月14日
